jueves, febrero 22, 2007

Ortografía + creación


Y para terminar la semana... un poco de ortografía y de creación. Como ya hemos repetido muchas veces, sólo se aprende a escribir correctamente leyendo y escribiendo, y fijándonos en los errores. Aún así, vamos a hacer unos ejercicios "típicos" para empezar. Aquí te vas a encontrar unas cuantas actividades. Sólo te pido lo siguiente:
  • Cada vez que termines un ejercicio y le des a comprobar, debes llamar a la profesora para que vaya anotando tus resultados.
  • En tu cuaderno debes registrar tus errores, escribiéndolos correctamente, claro.
  • Por último, debes elegir diez palabras con las que hayas trabajado. A ser posible de las que no utilices habitualmente, y elaborar un texto de unas quince líneas donde las integres (subráyalas). El texto debe ser de ficción, con intención de ser literario, pero puedes elegir el género poético, narrativo o teatral, como quieras.
Utiliza el enlace al diccionario y a la ortografía de la R.A.E. que tienes en la página principal del enlace.
El material utilizado pertenece al banco de recursos del CNICE y su autora es Cristina Solís Díaz.

miércoles, enero 31, 2007

El diccionario


Vamos a intentar reconocer todas las partes y, por tanto, toda la información que podemos obtener buscando una palabra en un diccionario: información ortográfica, etimológica, morfológica y semántica. Empieza por hacer este ejercicio.
El diccionario de la Real Academia Española de la Lengua puede ser consultado en la red. Pero quizá no sepas a qué nos referimos con esto de la Real Academia. Te propongo esta Caza del Tesoro realizada por la profesora Lourdes Domenech. Debes respoder a todas las cuestiones en tu cuaderno.

viernes, diciembre 15, 2006

Repasamos morfología y aprendemos léxico


Diferencia clases de palabras en los siguientes ejercicios:
Primero.
Segundo.Tercero.
Aprende léxico con las siguientes actividades:
Primera.
Segunda.

jueves, noviembre 16, 2006

La narración


Vamos a empezar por un ejercicio de léxico y comprensión lectora. Para hacerlo, debes pinchar aquí. A continuación, en tu cuaderno, debes apuntar los siguientes datos y responder a las actividades propuestas:
  • Autor, libro donde se encuentra y título de la narración. Recuerda que los títulos de los libros se subrayan y las secciones se entrecomillan.
  • Página web donde la hemos leído.
  • ¿Se trata de un texto narrativo? ¿Y literario? Justifica tus respuestas.
  • Busca en el diccionario de la R.A.E. el significado de "lubricán" y anótalo en la sección de léxico de tu cuaderno. ¿Hay algo curioso en la etimología de esta palabra?
  • Tipo de narrador que aparece.
  • Escribe el primer párrafo de la historia utilizando un narrador en 1ª persona.
Si en el primer texto debíamos completar con las formas verbales más adecuadas, completa ahora este texto con los adjetivos indicados.

Ambos textos están sacados de la página "Lingua Castelá e Literatura" de Cesáreo Vázquez Domínguez.

miércoles, noviembre 08, 2006

Repaso de morfología


Los ejercicios están elaborados por el profesor Cesáreo Vázquez Domínguez y alojados en su página Linguá Castelá e Literatura.

martes, octubre 31, 2006

Ejercicios de repaso


Pinchando en el este enlace, encontrarás una página con teoría y ejercicios de Lengua. Como no hay posibilidad de enlazar directamente con los ejercicios, deberás seguir los siguientes pasos:
1.- Una vez que estés en la dirección indicada, pincha en "Repaso de 1º".
2.- Pincha en el apartado de Gramática y en "narración". Lee la teoría que aparece en primer Lugar. Elabora un breve resumen en tu cuaderno y haz los ejercicios interactivos que aparecen.
3.- Pincha en el apartado de "descripción" y sigue el mismo proceso: primero lee la teoría, elabora un breve resumen en tu cuaderno y después haz los ejercicios.

jueves, octubre 19, 2006

Los tipos de textos (T. 2)

Podemos decir que existen cinco tipos textuales básicos, que pueden aparecer aislados o combinarse: narración, descripción, diálogo, exposición y argumentación. Tareas:
  1. Anota en tu cuaderno una definición breve de cada una de las tipologías textuales anteriormente citadas.
  2. Haz las siguientes actividades en tu cuaderno: